一、自然情況
王江，女，1973年3月出生，bat365中文官方网站專職對外漢語教師。
1996年6月畢業于錦州師範學院（現名渤海大學）中文系，獲文學學士學位；2003年6月畢業于延邊大學漢語言文化學院漢語言文字學專業，獲文學碩士學位。曾在北京大學和北京語言大學進修學習，獲得結業證書。2004年獲得對外漢語教師資格證書（高級），同年晉升為講師。
二、教學工作
2003年7月至今，在bat365中文官方网站任專職對外漢語教師。
教授過對外漢語初、中、高級的各門必修課程，有：《漢語綜合》（初、中級）、《漢語聽力》（初、中級）《漢語口語》（初、中級）、《漢語閱讀》（中級）、《漢語寫作》（中級）、《現代漢語》等。還開設過《漢字和書法》、《漢字規範書寫》、《中國文化》、《中國人文地理》等選修課程。假期為外國來華短期班開設《中國書法》、《中國茶藝》講座。具有較為豐富的對外漢語教學經驗，所開設課程和講座也受到學生們的好評。
2010年9月至2011年6月曾在韓國平澤大學中文系任教；
2013年1月至2014年1月被派往與bat365中文官方网站合作共建的約旦安曼TAG孔子學院任教，圓滿完成海外教學任務。
三、科學研究
（一）學術論文
1.篇章關聯副詞“其實”的語義語用特征,《漢語學習》,2005.02.
2.根據對外漢語教學的特點加強情感教學，《中國成人教育》，2008.03.
3.指示代詞“每”和“各”，《bat365中文官方网站學報》.2008.03.
4.篇章關聯副詞“其實”的篇章分析,《中國科教創新導刊》，2008.16.
5.王江.留學生書法教學與傳統書法教學異同研究,《現代職業教育》,2016.08.
6.王江.拆字教學法的不足及改善,《遼甯經濟職業技術學院學報》,2016.10.
7.王江.漢字的特點、作用與留學生學習策略,《bat365中文官方网站學報》，2016.6.
8.王江.阿拉伯地區漢字教學研究,《遼甯教育行政學院學報》，2017.6.
9.王江.對外漢語漢字教學的多元模式探索，《教育科學》，2019.10.
10.王江.公開事件背景下對外漢語教學的挑戰和對策，《中外交流》，2020.10.
（二）著作
1.《中國文化概要》，黑龍江出版社，2003年月2月。
2.《HSK速記速練（初中等）》，北京語言大學出版社，2005年7月，參編5萬字。
3.《中國傳統文化精粹》，遼甯教育出版社，2008年11月，參編5萬字。
4.《新HSK模拟試題集（一級）》，北京語言大學出版社，2010年7月，主編。
5.《新HSK模拟試題集（二級）》，北京語言大學出版社，2010年7月，副主編。
6.《大學書法應用教程》，遼甯教育出版社，2018年3月，28萬字，參編3萬字.
（三）項目
1.遼甯省社會科學規劃基金項目：“結合中國傳統書法藝術對留學生進行漢字教學研究”,（編号：L11DYY051），項目主持人。
2.中國高等教育學會高等教育科學研究基金項目“漢語國際教育方法與内容新探——以留學生漢字規範化書寫為例”,（編号：2016-2017Y028），項目參與人。
3.遼甯省教育廳項目“中國文化在來華學曆留學生教育中的傳播模式與體系研究”,(編号：W2015315)，項目參與人。
